~以下訓練活動訊息由 CT-School 提供~
兒童專注力焦點訓練 (2~6年級親子活動)
※ 202209期。週末親子活動。9/18~11/27 週日 14:00~16:00 ※
專注力,是每個孩子都要鍛鍊的關鍵能力!
※本訓練方案是以德國專注力訓練方法為基礎,透過「做中學」的方式規劃設計活動流程,幫助小朋友提升專注力。尤其是聰明活潑好奇、又常常說無聊、又容易分心的孩子,不論是否有確診(ADD、ADHD)、或疑似、或臨界、或一般孩子,都可以來學習讓自己專心的方法、學習管好自己的專注力,增進學習效益。
※訓練孩子提升專注力,不像治感冒,看醫生拿三天藥再回診一次就好了,而是需要時間讓孩子改變行為習慣,所以課程規劃是跟著學期時間,孩子將專心的方法學回去,應用在日常生活中。
★一律網路報名填寫報名表及繳費才是完成報名,名額一滿,報名系統會立即關閉。
*訓練課程一週一次,每次2小時,分兩個教室同時進行:孩童專注訓練&父母訓練,父母至少一人要全程參加(最好父母都到),家長無法配合者請勿報名。
全方位多元趣味 ===> 讓孩子積極主動地投入訓練
訓練規畫內容完整 ===> 注意力訓練+執行力訓練
訓練規畫內容完整 ===> 注意力訓練+執行力訓練
德國兩位兒童專注力訓練專家Lauth & Schlottke 教授指出,注意力就是「行為」,注意力不足可看作是行為能力不足,因為孩子「還不會」某些專心的動作,才表現得注意力缺失。我們教導訓練孩子做出能夠集中注意力的行為,專心的情況自然就能獲得改善。
本訓練課程以德國這套正向積極的訓練方法為基礎,針對注意力缺失、專注力不足孩童的共同特性,研發設計出這套適合小學孩童的專注力訓練課程,從「做中學」「玩中學」的訓練流程,將重點引導到激發主動學習與有樂趣的操練過程中,教導孩子專心的行為,並且透過不同媒介的多次演練,讓孩子將能夠專注的行為流程,內化成為自己的動作習慣。
當專心的動作成為孩子很自然的行為,那麼不論孩子面對任何項目的學習,就具備了專心的基本能力。
我們終究不會一直牽著孩子走,孩子每天面對各項學習,逐漸累積能力,想要學習有效率,就需要專注力,幫助孩子學會專心的方法,奠定孩子面對未來任何挑戰的基本能力!也幫助孩子在小學階段,能夠克服注意力不足的阻礙,達成在小學階段必須完成的學習能力、邏輯能力、自我管理能力的建構,以及相信自己、相信他人的溝通與社會性能力。
本訓練課程以德國這套正向積極的訓練方法為基礎,針對注意力缺失、專注力不足孩童的共同特性,研發設計出這套適合小學孩童的專注力訓練課程,從「做中學」「玩中學」的訓練流程,將重點引導到激發主動學習與有樂趣的操練過程中,教導孩子專心的行為,並且透過不同媒介的多次演練,讓孩子將能夠專注的行為流程,內化成為自己的動作習慣。
當專心的動作成為孩子很自然的行為,那麼不論孩子面對任何項目的學習,就具備了專心的基本能力。
我們終究不會一直牽著孩子走,孩子每天面對各項學習,逐漸累積能力,想要學習有效率,就需要專注力,幫助孩子學會專心的方法,奠定孩子面對未來任何挑戰的基本能力!也幫助孩子在小學階段,能夠克服注意力不足的阻礙,達成在小學階段必須完成的學習能力、邏輯能力、自我管理能力的建構,以及相信自己、相信他人的溝通與社會性能力。
老師帶領孩子實作練習如何掌控自己的注意力,鍛鍊自我管理能力,幫助孩子提升專注力及自信心,讓孩子面對生活與學習,都覺得變有趣了!
【訓練進行方式】
訓練現場分〈兒童區〉〈家長區〉兩個教室:
〈兒童區〉孩童在大空間由老師帶領進行訓練課程,小孩依年齡相近的分組。
〈家長區〉在兒童區隔壁教室,家長在教室裡看現場即時播映電視,觀察孩子的學習狀況,並且由老師帶領討論如何將訓練方法運用在生活中、以及親子溝通互動好方法分享。
訓練現場分〈兒童區〉〈家長區〉兩個教室:
〈兒童區〉孩童在大空間由老師帶領進行訓練課程,小孩依年齡相近的分組。
〈家長區〉在兒童區隔壁教室,家長在教室裡看現場即時播映電視,觀察孩子的學習狀況,並且由老師帶領討論如何將訓練方法運用在生活中、以及親子溝通互動好方法分享。
【訓練架構】
每週的訓練內容為獨立單元,透過不同媒介精心設計「做中學」的訓練流程,讓孩子在充滿樂趣的活動中,接受並完成能夠有效提升兒童專注力的雙軸訓練:「注意力訓練」及「執行力訓練」。
專注力訓練=注意力訓練+執行力訓練
※注意力訓練是鍛鍊孩童感官接收訊息的仔細度及速度的基礎訓練;
※執行力訓練是鍛鍊孩子在接收訊息之後的資訊彙整、邏輯處理及執行任務完成的正確度及速度的進階訓練。
**兒童專注力訓練採用各種媒介來引導孩子學會專心的方法,週週督導孩子練習自我檢核管理、時間管理,以及鍛鍊自我思考能力、組織能力,由孩子自己完成任務,帶引孩子看到自己完成的事實,證明自己只要有手有腳有腦袋就擁有無限的可能,讓孩子相信自己、提升自我信心。
每週的訓練內容為獨立單元,透過不同媒介精心設計「做中學」的訓練流程,讓孩子在充滿樂趣的活動中,接受並完成能夠有效提升兒童專注力的雙軸訓練:「注意力訓練」及「執行力訓練」。
專注力訓練=注意力訓練+執行力訓練
※注意力訓練是鍛鍊孩童感官接收訊息的仔細度及速度的基礎訓練;
※執行力訓練是鍛鍊孩子在接收訊息之後的資訊彙整、邏輯處理及執行任務完成的正確度及速度的進階訓練。
**兒童專注力訓練採用各種媒介來引導孩子學會專心的方法,週週督導孩子練習自我檢核管理、時間管理,以及鍛鍊自我思考能力、組織能力,由孩子自己完成任務,帶引孩子看到自己完成的事實,證明自己只要有手有腳有腦袋就擁有無限的可能,讓孩子相信自己、提升自我信心。
【訓練對象】第一次報名專注力訓練的新生,小學2~6年級學童及家長。
【訓練內容】
焦點班訓練內容是針對改善兒童常發生的專注力困難,而規劃設計的基礎訓練,訓練項目包含:
焦點班訓練內容是針對改善兒童常發生的專注力困難,而規劃設計的基礎訓練,訓練項目包含:
項 目 |
改 善 議 題 |
啟動動機 |
-改善「意興闌珊沒動力」:動機是專注的力量,先啟動想做的意願,再練習專心的方法。 |
視覺專注訓練 |
-改善「視覺學習技巧」:練習眼睛運用技能,讓眼睛看仔細、不跳行、不跳字、不遺漏… |
感官合作專注訓練 |
-改善「上課分心」:管好自己的眼耳手腳、專注在主題、忽略與主題無關的外界刺激... |
自我管理執行力訓練 |
-改善「忘東忘西」:東西忘記帶回家、東西忘記帶去學校、事情忘記做... |
時間管理訓練 |
-改善「時間拖拉」:吃飯慢、寫作業慢、睡覺時間到了卻事情還沒做完... |
情緒管理訓練 |
-改善「生氣情緒」:被同學挑釁的處理、不去招惹同學、生氣時如何應對處理... |
心情管理訓練 |
-改善「生氣自我管控」:遇到讓自己生氣的事,練習讓自己冷靜的方法… |
人際互動訓練 |
-改善「人際技巧」:管好自己的嘴巴、不說不好的話、管好自己的動作... |
統整與人生議題體驗 |
-統整專心的方法,持續運用在家庭與學校生活中,平日努力累積能力,最後才能有收穫。 |
【訓練成果】
參加週末班訓練孩童的家長留言:
參加週末班訓練孩童的家長留言:
【訓練期間】
◆週日下午班:9/18~11/27。14:00~16:00。(雙十連假及期中考前一週停課)
◆週日下午班:9/18~11/27。14:00~16:00。(雙十連假及期中考前一週停課)
【訓練費用】
*訓練費用均包含所有教具材料費。
*焦點基礎訓練-每位孩子學費NT$18000。
***完成報名繳費,就不可申請退費,因為所有課程皆為事先規畫及安排,包含師資、預約場地、購買教材、材料準備……等,因此完成報名後,提出請假或退出者恕不退費,但缺課的內容會安排補課,不同意者請勿報名。家長無法和小孩一起到教室參加訓練的人請勿報名。
*訓練費用均包含所有教具材料費。
*焦點基礎訓練-每位孩子學費NT$18000。
***完成報名繳費,就不可申請退費,因為所有課程皆為事先規畫及安排,包含師資、預約場地、購買教材、材料準備……等,因此完成報名後,提出請假或退出者恕不退費,但缺課的內容會安排補課,不同意者請勿報名。家長無法和小孩一起到教室參加訓練的人請勿報名。
【報名方式】
一律網路報名,6組親子成班,9組滿班,入班順序以網路完成報名繳費的時間先後順序為準,額滿截止。報名時間截止後會以手機簡訊通知家長是否開班,如果人數不足成班,就會詢問家長要轉班或全額退費。
一律網路報名,6組親子成班,9組滿班,入班順序以網路完成報名繳費的時間先後順序為準,額滿截止。報名時間截止後會以手機簡訊通知家長是否開班,如果人數不足成班,就會詢問家長要轉班或全額退費。
【訓練地點】
〈大安教室〉
台北市大安區復興南路一段321號8樓 (捷運文湖線大安站4號出口過馬路Starbucks隔壁棟永固大廈,捷運淡水信義線6號出口即達)
〈大安教室〉
台北市大安區復興南路一段321號8樓 (捷運文湖線大安站4號出口過馬路Starbucks隔壁棟永固大廈,捷運淡水信義線6號出口即達)
【請假補課】
*有事不能上課,家長需事前通知老師辦理請假,並安排補課日期,否則視同放棄上課。
*由於每週的訓練目標皆為獨立的單元,所以請盡量不要請假。
【指導單位】CTPA社團法人專注力訓練推廣協會
【執行單位】專注力訓練科技有限公司
*有事不能上課,家長需事前通知老師辦理請假,並安排補課日期,否則視同放棄上課。
*由於每週的訓練目標皆為獨立的單元,所以請盡量不要請假。
【指導單位】CTPA社團法人專注力訓練推廣協會
【執行單位】專注力訓練科技有限公司
【焦點訓練課程簡介】
自我管理執行力訓練訓練孩子自我管理的能力,包含:專注六步驟的運作、時間管理、任務執行、問題分析與解決、自我提醒、自我檢查、喜歡自己的特點、欣賞別人的特點、相信自己。練習把專心的方法應用在學校與生活中的各種學習情境。
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專注力桌遊專注力桌遊不只是玩玩桌遊,本課程挑選符合專注訓練功能的桌遊來訓練孩子的注意力集中,尤其是針對分散型注意力的調整,鍛鍊孩童將注意力放出去還得隨時收回到任務當下。從玩桌遊的過程中,鍛鍊孩子人際互動與情緒管理的技巧。
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專注力桌遊- 積分賽專心的基礎功夫鍛鍊之後,檢驗一下訓練成果,從積分賽的過程中,讓孩子體驗集中注意力的競賽緊張,也會瞭解到雖然這局表現不太理想,但是沒關係,下一局再專心一點扳回一城。勝不驕敗不餒,能堅持到最後的才是最大贏家。
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視覺專注訓練幾乎大部分的學習活動都用到眼睛,不論是閱讀、寫作業、看老師示範......,視覺接收訊息的仔細度、正確度及速度,影響學習成效很大,鍛鍊孩子如何有順序地運用眼睛,是影響學習效果很重要的訓練。
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產品設計專注訓練著重思考創意的手眼腦合作鍛鍊,讓孩子透過實際操作從構想到完成作品的過程,體驗生活設計概念:一個人只要有手有思考,不用怕失敗怕做不好,只要想辦法,就能讓自己變得更好、創造更美好的生活。
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思考專注訓練-問題分析與解決運用群體問答討論的方式,訓練孩子自由思考、邏輯思考的能力,讓有組織性的思考成為生活的一種習慣。透過討論分析問題點在哪裡、再找出可行的改善方案,以及預防再發生的方法動作,實際而有效用,小朋友都是問題分析與解決的小專家。
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任務執行專注訓練以任務執行方式訓練孩童的注意力及執行力,不論是現場任務、回家任務,透過各種不同的生活任務,讓孩子自己思考、自己計畫、自己執行完成,孩子體驗專注的過程,以及體驗自己只要願意就有無限可能,提升自我信心。
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情緒人際專注訓練我們的日常生活中每天都充斥著「如意」「不如意」,透過淺顯易懂的說明與體驗,讓孩子理解自己的情緒及他人的情緒。讓孩子瞭解:生活周遭每有很多事情在發生,不論順心或不順心,都可以採用適當的方式來應對人際互動。
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肢體專注訓練-兒童瑜伽瑜伽就像是一把開啟身心之門的鑰匙,讓孩子可隨時保持身心的柔軟與彈性、專注與鬆弛。兒童瑜伽並不是擺個軟骨頭的姿勢,或做一些比體操更難的怪動作,而是結合身心靈的自然律動,讓孩子練習學會掌控自己的肢體動作。
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★注意事項:
1. 主辦單位保有更換訓練內容之權利。
2. 為確保訓練成效,凡報名身份不符、資料不全者,主辦單位保留婉拒參加之權利,敬請見諒。
3. 需事先報名,以便安排座位及準備教材,主辦單位將於上課前以手機簡訊,寄發第一次上課提醒,若有訊息漏失情事,可逕洽主辦單位查詢。
4. 若因不可預測之突發因素,主辦單位得保留本課程日期及內容之變更權利。
5. 如遇活動取消或延期,相關事宜請洽主辦單位。聯絡電話:02-8752-6618、0905-135468 林小姐
6. 參加活動兒童若有特殊情況需老師注意的事,請在報名表寫明,例如對什麼過敏or不吃什麼...等。
1. 主辦單位保有更換訓練內容之權利。
2. 為確保訓練成效,凡報名身份不符、資料不全者,主辦單位保留婉拒參加之權利,敬請見諒。
3. 需事先報名,以便安排座位及準備教材,主辦單位將於上課前以手機簡訊,寄發第一次上課提醒,若有訊息漏失情事,可逕洽主辦單位查詢。
4. 若因不可預測之突發因素,主辦單位得保留本課程日期及內容之變更權利。
5. 如遇活動取消或延期,相關事宜請洽主辦單位。聯絡電話:02-8752-6618、0905-135468 林小姐
6. 參加活動兒童若有特殊情況需老師注意的事,請在報名表寫明,例如對什麼過敏or不吃什麼...等。
★訓練老師簡介:
Linda 老師CTPA社團法人專注力訓練推廣協會秘書長、CTPA專注力訓練課程規劃顧問。
實踐大學企管研究所碩士,資深產品設計師,研發專注力訓練教具獲國家專利,擅視覺辨識記憶力。 |
Yvonne 老師CTPA人際情緒專注訓練專業老師、
CTPA父母班親子溝通專業老師。 美國威斯康辛大學白水分校MBA企管碩士,資深兒童美語教學,資深生命教育教學規劃與帶領老師、親子教養及親子溝通顧問。 |
Abel 老師CTPA專注力訓練課程規劃顧問、CTPA專注力桌遊師資培訓講師、
兒童專注力訓練督導。 實踐大學企業管理研究所,持有丙級廚師執照,擅兒童烘焙專注訓練,創作性思考強,兒童親和力高。 |
LaLa 老師CTPA兒童專注力訓練專業老師、
CTPA兒童專注力訓練週末班導師。 中山醫學大學生物醫學科學學系碩士,專業研究視覺訓練機制,能夠因應孩子個別化情況,用不一樣的角度,陪伴孩子一起成長茁壯。 |
沁沁 老師CTPA兒童專注力訓練專業老師、CTPA兒童專注力訓練週末班導師。
幼保教育科系畢業,從事小學課後照顧十餘年,具備耐心和溝通能力。擅長帶領孩子從體驗中瞭解自己,協助孩子探索適合自己的學習方式。 |
喵喵 老師CTPA兒童專注力訓練專業老師、CTPA兒童專注力訓練週末班導師。
高雄醫學大學生物醫學暨環境生物學系畢業。喜歡和孩子玩在一起,擅長帶領團體活動。曾任教於實驗小學,孰悉各項學科互動式情境教學。 |
Kunyu 老師CTPA兒童專注力桌遊專業老師
數位多媒體學系畢業,擅於帶領孩子桌遊活動,熟悉桌遊教學也喜好帶領桌遊互動與分享。喜歡與小朋友互動,具同理心,倍受小朋友歡迎。 |
Nikki 老師CTPA肢體專注訓練專業老師
美國莫瑞州立大學組織溝通管理碩士,美國瑜伽聯盟師資,美國有氧體適能協會墊上核心訓練師資,中華民國兒童瑜伽協會師資,中華民國空中瑜珈協會師資,火箭瑜伽師資。 |